Farklı ülkelere ait masalların duygu sınıflamalarına göre incelenmesi

Çocuklara bebeklik döneminden yetişkinliğe uzanan süreçte bambaşka dünyaların kapısını açan masallar, birçok farklı duyguyu içinde barındıran yazınsal türlerden biridir. Bu yönüyle masalların çocuğun becerisini geliştirmesi; kendini tanımasını, duygu ve düşüncelerinin farkına varıp ayırt etmesini sağlaması beklenmektedir. Masallardaki karakterler/kahramanlar vasıtasıyla yaşanan olaylara verilen tepkiler ortaya çıkan duygular hem öğrenmesini de rol model almasını sağlamaktadır. noktadan yola çıkılarak araştırmada, ülkelere ait sınıflamalarına göre incelenmesi masallarda hangi duygulara ne sıklıkla yer verildiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca her ülkenin masallarında baskın olan ifadelerinin konulması hedeflenmiştir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden temel deseni kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında ise doküman incelemesi tekniği kapsamda, dünyaca en çok okunan/anlatılan/bilinen kolayca ulaşılabilen (internette ya da basılmış hâline) “Grimm Masalları, Andersen Binbir Gece Her Güne Bir Masal” kitaplarında alan 1736 masal arasından seçilen 210 masal, araştırmanın veri kaynaklarını oluşturmaktadır. analizinde, alma sıklığını belirleyebilmek için frekans (f) yüzdeleri (%) hesaplanmıştır; sonrasında betimsel analiz kullanılarak sınıflamasındaki “sevgi, sevinç, şaşkınlık, öfke, üzüntü korku” altı birincil ifadesi şeklinde kategorileştirilerek edilmiş yorumlanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, masalda rastlanan 1360 ifadesinden sık “sevinç”; “üzüntü” “öfke”dir. sonuç, “sevinç” olumlu arasında, “öfke” olumsuz arasında bulunduğundan duyguların daha olduğunu çıkarmıştır. olumlu-olumsuz sınıflamaları incelendiğinde de, olduğu ülke sayısının fazla sonucuna ulaşılmıştır.